学校“水果拼盘”创新构成比赛
5月16日，附校开展了激情五月之秀清凉系列活动之第一篇章《青春·火炬》——水果拼盘创新构成比赛。全校各班级都组织学生参加了比赛，同学用新鲜的水果和丰富的想象力制作出了具有艺术造型的水果拼盘。激发了学生的创造热情，培养了学生团体协作意识，丰富了学生在校的生活。
芜湖信息工程学校教务处
2012年6月1日
高一一班
作品名称：天鹅湖
设及理念：在拼盘中用苹果雕刻成一只天鹅，周围用黄瓜摆成湖水，感觉就像一只天鹅畅游在水中，再用西瓜皮雕刻在天鹅尾，有一种大自然的感觉。
营养成分：西瓜是夏季水果中含有果糖、葡萄糖、蔗糖、蛋白质及多种人体所需的氨基酸，还含有丰富的维生素A\B\C和鉀、钙、铁、磷等矿物质和纤维素；黄瓜含水成分为98%并含有少量胡萝卜素、蛋白质、钙、铁、磷等；番茄中含有丰富胡萝卜素、维C、维B；苹果具有生津止渴、润肺除烦、健脾益胃、养心益气、润肠止泻解暑等功效。
高一二班：
作品名称：果蔬娃娃
设计理念：主体部分是两个苹果，一男一女象征孩子，苹果有寓意平平安安，两者结合之意便是孩子平平安安的成长，这是所有人的美好想法。
关于营养方面，美国有句谚语，每天一个苹果，医生远离你我。所以我们的苹果很好，并有小西红柿、香蕉、黄瓜、桔子，加以点缀，西红柿富含各种人类所需维生素，有维护皮肤和神经健康的重要功能。黄瓜有抗衰老降血糖的功效，香蕉有疏通肠胃的功能，综上所述，我们的水果拼盘既有色像又有营养价值，实属是水果拼盘之上品。
高一三班：
作品名称：荷塘月色
设计理念：首先将西瓜作为船，火龙果、猕猴桃作出的荷花，荷叶为主体象征着荷塘，用黄瓜切成的小草在旁边配饰，整体上看起来颇有荷塘的感觉，在用龙根果配在两边，好似一滴滴珠露，又添加了樱桃、芒果、葡萄加以点缀，使整体效果色彩鲜艳。
名称上与课本上朱自清的文章《荷塘月色》相同，寓意大家对幸福美满的生活的向往，色彩鲜艳、材料多种则说明了同学门丰富多彩的校园生活。
高一四班：
作品名称：我们的青春
设计理念：以橙子代表我们高一（4）班，用小西红柿衬托我们的活力，在用西瓜来表示我们班的每位同学，黄瓜条是我们青春的象征。旁边的苹果代表我们活力会射。
高一五班：
作品名称：荷塘月色
设计概念：曲曲折折的荷塘上，亭亭玉立的荷花上，荷叶高高低低的托出朵朵芙蓉，月光下，片片荷叶像撑开的大雨伞，保护着伞下的荷花。我班作品以切片的黄瓜作为液光粼粼的湖面，以小蕃茄作为含苞待放的荷花，橙皮如似一轮明月，火龙果、香蕉为点缀，颜色鲜明，更注重营养搭配。
人生亦是如此，荷花出淤泥不染，做人一如何花般高尚挺立，光明磊落。
高二一班：
作品名称：爱的甜心
设计理念：五月的夏日里，激情的绽放青春的火炬，让我们在这个夏日里度过冰凉的夏天。
水果，在夏天是最好的解暑饮料，也是我们夏天必备的一样东西。因此才组织一起比赛，看看夏日的环照在哪里？
“爱的甜心” ―所谓爱的甜心是如何来的呢？我们所做的拼盘可以说是平面的，但是在做的同时我们在这里留下欢乐，对老师的尊敬，对同学的友情，这些都属于“爱”。红色的蕃茄，相传在古代的某个夏天，英国俄罗达拉里公爵来到南美洲游览，看到这种鲜红美观的果实，十分喜欢。于是，他移植了一株蕃茄带回皇宫，送给他的夫人碧丽莎白女皇观赏。从此以后蕃茄逐渐传到世界各地，在庭院花园种植观赏。番茄被誉为“爱的苹果”。西瓜则是夏日最能解暑的，又甜又红，正如甜心。因此这道水果拼盘则叫“爱的甜心”。
我们做的好与坏是其次，主要是能体会到那份心情就是最好的！
高二二班：
作品名称：涅磐重生
设计理念：凤凰是人世间幸福之使者，每五百年，它就要背负着积累与人世间的所有不快乐和所恨思然，投身于熊熊的火中自焚，以生命的美丽的终结换取人世的祥和与幸福，同样在由体及多出巨大的痛楚和转身后这样才能得以美好的躯体得以重生。
其实“涅磐重生”也象征我们高二二班一凤凰为比喻，然后被火煎熬和痛苦之后获得重生并在重生中大道升华，称为“凤凰涅槃”，以此典故向人们说明义无反顾、不断追求、提升自我的执着精神。
高二三班：
作品名称：扬帆起航
设计理念：作品是由西瓜、圣女果、梨、杞橙等水果组成。
托盘作为船，西瓜皮雕刻成船只下方的发动机。我们将瓜皮发动机抽象化，做成旋风状，从形象上能看出其有一种武装前进，马力全开的感觉。昭示本班在班主任的带领下全力前进，驶向美好未来，西瓜和梨整体排列在发动机下方，像是被西瓜皮发动机推着前进的感觉。如同班主任领导着我们团结一致，积极进取。
两瓣杞橙对称像两边排开，从抽象角度来说，其像一对翅膀。像班主任的臂膀，保护着我们班茁壮成长。
高二四班:
作品名称：荷塘
设计理念：这次拼盘的主要材料，我们以：黄瓜、桔子为主，樱桃为辅助材料。
以绿色为底部铺垫，红色水果为点缀，衬托出主体西红柿皮所做出的玫瑰花。表现出夏天那一片荷塘中出现花的奇妙景色。
我们的创作灵感来自于：正值夏季，荷塘中的荷花娇艳而美丽，可荷塘中可以以其他花点缀衬托，我喜欢玫瑰喜欢荷塘，何不可两者结合，出现一个现实景观不曾见的奇特景色。
高二五班：
作品名称：月下荷塘
设计理念：“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁”高二五班带来的水果拼盘作品叫做《月下荷塘》。
黄瓜片排成的圆圆的轮廓，代表团圆，象征同学们团结和谐，猕猴桃可强化免疫系统，补充脑力所消耗的影响，适合老师和同学食用，可补充熬夜加班所失去的体力。
红红的樱桃代表爱，象征‘我爱我校’‘爱在生活’，樱桃营养丰富，具有名目养肝作用。樱桃还含有果胶和丰富的膳食纤维，易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火。
三只圣女果做成的小金鱼，宛在水中游，就像我们同学一样活泼可爱，举手投足之间都散发出青春的光芒。
整个拼盘就像一幅清新的画，映入眼帘，它代表着我们高二五班的团结，代表着活力，代表着爱，更代表着希望。
高三四班：
作品名称：展翅飞翔
设计理念：“展翅飞翔”是我们班水果拼盘的主题。核心部分是一只振翅欲飞的大鹏，表达了我们放飞青春梦想的宏伟志向，周围的圣女果象征着我们拥有着一颗热情、激昂充满阳光的心；最外层是生机勃勃的绿色草丛，是我们歌颂青春，体验青春的美好感悟。
拼盘中，圣女果含有大量蕃茄素，能抗击肿瘤，橙子含有丰富的维生素C，能有效的抗衰老。苹果性平、甘，适合各种体质的人食用。
我们做的水果拼盘立意美好，造型精致，色彩艳丽，搭配合理，营养丰富。
高三五班：
设计主题：“积极、未来”
设计理念：
1、视觉效果：积极、阳光、追求、简洁。
2、设计语汇：简洁化、抽象化、乐天派。
构成诠释：
1、创意以积极乐观为概念，以橙子的橘黄色为基础，以大自然为依据，充分展示我班同学“团结一致、互帮互助、心连心”的理念。
2、以向阳花为基本要素，联想到阳光、快乐、积极向上的结构构成，符合我班的“心连心”;黄瓜的绿色作为花杆，以此昭示我班同学的心灵与心情天真，快乐，步步高升。
3、本创意以橘黄色为主色。代表积极、阳光、快乐；向阳花上加上一个用苹果做成的小人笑脸，代表希望、活力、大方、团结。
4、 本创意可延伸性理解度很广，是一个易辨，易记的良好代言形象。
5、 该创意的乐天派，以简捷明快的图形化语言与老师同学观看者沟通交流，传递快乐，团结，心连心的积极心态。望大家一同心连心。
高三六班：
作品名称：夏日风情
设计理念：我们采用的是纯天然的水果，夏威夷的香蕉，印度的桔子，以及巴西的猕猴桃。营养又健康。棒哟！
