芜湖市教育局

教研函[2014]75号

关于举办第四届“外研社杯”全国中等职业学校

英语教师职业化转型教学技能大赛

芜湖市选拔赛的通知

 

各中等职业学校

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，加快发展现代职业教育，深化中等职业教育文化基础课教学改革，教育部职业院校文化素质教育指导委员会、全国基础外语教育研究培训中心联合举办第四届“外研社杯”全国中等职业学校英语教师职业化转型教学技能大赛，并同期举办第六届全国中等职业学校教师高级研修班。鉴于我市中职学校多使用外研社版本教材，为促进教师专业成长，提升信息化教学能力。经研究决定，我市将在市内选拔的基础上推荐优秀教师参加全国比赛。现将有关事项通知如下：

一、参赛人员：

各中职学校在职教师，每校可推荐1人，国家级重点学校可推荐2人。

二、  比赛赛项及比赛方式：

1．比赛赛项：分说课组与微课组，选手可任选一组参赛或同时参加两组比赛。比赛内容可选教育部中等职业学校国家规划英语教材（教材目录参见附件1）。说课组分为说课与职业情境描述两个环节；微课组由可报送微课视频参加评审。

2．说课组个人报送参赛材料要求：

①参赛教学设计（占比60%）：结合授课对象专业，在指定教材中选择一个单元进行整体解读及分析，并分4课时进行设计（可对单元教学内容进行整合）（格式参考附件2）。

②参赛教学课件（占比40%）：参赛教学课件要求与参赛教学设计内容一致，不限制作软件（建议采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格和形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768 以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF 等格式（视频文件要求能在1024×768 分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。

3．微课组个人报送参赛材料要求：

参赛选手须将个人参赛报名表、参赛教学设计、教学课件及参赛微课视频一并刻入光盘。

参赛选手在指定教材中任选一个完整的教学任务或教学活动制作15 分钟左右的微课视频（鼓励录制有学生参与的微课），微课说明参考附件3。

三、材料报送时间及方式

请各单位于10月10日前将参赛选手登记表（参见附件4），纸质稿及微课作品报送市教科所301室，参赛选手登记表、参赛选手说课或信息化教学设计课件电子稿发至 1003447673@qq.com，联系电话3814557，联系人：郭勤老师。

四、  比赛时间地点

  地点另行通知

五、  奖项设置

市选拔赛将市级比赛规则设置奖项，由市教科所颁发获奖证书。

六、  参赛费用

市选拔赛不收参赛费。参赛人员交通费、住宿费回原单位报销。

 

附件：

1．个人参赛报名表；

2．教学设计模板；

3．参赛教材；

4、微课说明。

芜湖市教育科学研究所

2014年9月18日

 

附件1:

参赛教材

1．参赛教材：

比赛内容可选自任一版本教育部中等职业学校国家规划英语教材。

2．外研社教材目录

参赛教材

书  号	书  名	作  者
978-7-5135-2024-9	英语（基础模块）（学生用书）（第一册）（修订版）	陈琳等
978-7-5135-2693-7	英语（基础模块）（学生用书）（第二册）（修订版）	陈琳等
978-7-5135-3880-0	英语（基础模块）（学生用书）（第三册）（修订版）	陈琳等
978-7-5600-8224-0	英语(基础模块)(第一册)(学生用书)	陈琳等
978-7-5600-9061-0	英语(基础模块)(第二册)(学生用书)	陈琳等
978-7-5600-9494-6	英语(职业模块•服务类)(学生用书)	陈琳等
978-7-5600-9491-5	英语(职业模块•工科类)(学生用书)	陈琳等
978-7-5135-0188-0	英语(拓展模块)(学生用书)	陈琳等

参考资料

书  号	书  名	作  者	书  号	书  名	作  者
978-7-5135-3208-2	汽车英语  ( 配MP3)	郑毅等	978-7-5600-6928-9	文秘英语 （配MP3）	蔡昕等
978-7-5135-2421-6	城市轨道交通实用英语（配MP3）	杨国平	978-7-5600-6841-1	会计英语	韩涌波等
978-7-5135-0836-0	幼师英语 （配MP3）	陈艳丽 郑毅	978-7-5600-6774-2	电子技术英语（配MP3）	杨泽清等
978-7-5135-0837-7	旅游英语视听说（配MP3、DVD）	郑毅  刘惠波	978-7-5600-7228-9	银行英语 （配MP3）	温志等
978-7-5600-9422-9	酒店英语视听说（配MP3、DVD）	郑毅  杜刚	978-7-5600-7747-5	营销英语 （配MP3）	邹晓等
978-7-5600-6991-3	医护英语 （配MP3）	唐巧英等	978-7-5600-6773-5	通信英语 （配MP3）	杨泽清等
978-7-5600-6805-3	计算机英语 （配MP3）	张海波等	978-7-5135-1974-8	中职英语口语实训	侯毅凌
978-7-5600-7581-5	电子商务英语（配MP3）	张海波等	978-7-5135-0835-3	中职英语有效教学设计（配光盘）	赖蓉莎

 

附件2:

教学设计模板

一、单元整体解读及分析

Unit（单元序号及题目）
单元内容 分析	本单元主题为
学生情况 分析
课时划分	此处说明自己对课时的划分，包括对教材做出的整合、增删及教学内容顺序的调整，以及为什么要这么做。

 

二、分课时教学设计

第X课时

教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
学习方法
教学媒体
教学过程
预设时间	教学 环节	教师活动	学生活动	设计意图
板书设计

 

附件3: 微课说明

1.“微课”的概念

“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

微课核心资源是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教学设计”、“微课件”、“微反思”、“微习题”等辅助性内容及学生反馈、教师点评等教学支持资源体,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

2.“微课”的特点

（1）教学时间较短

根据学习者的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为15分钟左右。

（2）教学内容较少

相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。

（3）资源容量较小

“微课”视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如RM, WMV, FLV，MP4等），视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习，同时也适合于教师的观摩、评课、反思和研究。

3. 参赛微课要求

（1）微视频要求

“微课”时长为15分钟左右。鼓励录制有学生参与的微课。要求图像清晰稳定、构图合理、音质清晰，能全面真实反映课堂教学活动，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头只显示标题，不显示作者和单位。文件格式为MP4或AVI或MPG，分辨率为1280×720或720×576。

（2）微教学设计要求

微教学设计是指对微课教学活动的简要设计和说明，应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括学情分析、教学目标、教学方法、教学过程和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、教材版本及适用对象等信息。

（3）微课件要求

微课件是指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等，文件格式以PPT为主，可整合到微视频中，也可以分开提交，要求围绕教学目标并反映主要教学内容。教师在录制前应对授课过程中使用的微课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。

4. 微课录制要求

（1）录制场地

录制场地可以是课堂、演播室或礼堂等场地。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

（2）录制方式及设备

①拍摄方式：根据课程内容，建议采用多机位拍摄（1机位或以上），机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。

②录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。

③录音设备：最好使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。

④后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的授课现场、多媒体演示及板书等内容完整、清晰。

5. 常见微课制作软件

屏幕录像专家 共享版 V2011

录屏软件-SnagIt V9.1.2.0汉化绿色版

录屏软件-Screencast-O-Matic-v1.2

录屏软件-Cyberlink YouCam V5.0

录屏软件Camtasia Studio V602 汉化版

录屏软件-Camtasia Studio v6.0.3

几何画板 V5.0 中文版

白板工具-SmoothDraw-3.2.11

 

附件4:

  个人参赛报名表